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{###_rouze/38/1145898712.mp3_###}
感覺無名很久沒有出現這麼具體的抱怨文....
可是長期累積下來的疲累，
真的讓我很想說些什麼....
四、五年了，
同時任教於兩個學校，
一個公立、一個私立，
這麼多年下來，
時代在變，
兩個學校的學生也有不少改變，
兩三年前的觀感、心態，
現在其實已經不適用了。
還記得初到華江，
因為學校不是只有我一個音樂老師，
「比較」其實是很殘酷的...
我被逼著捨棄一向習慣的傳統式音樂教學。
大誠就不一樣，
學校小，只有我一個，
基本上是我說了算，
用著詭異的版本，上著我習慣的古典音樂、樂器介紹，
放個 Bond Girl、Vitas，學生們就很開心了....
第二年，華江暴增為14個班，
跟一群愛玩的學生特別好，
當時音樂教室好熱鬧，
有「蝗蟲」不定時呼嘯而過....
大誠，不用再提了，
是個悲多餘喜，苦多於樂，
冷暖、炎涼落差極大，
讓我差點一走了之的一年....
教學上，猶記得上學期初，
我一不小心發現了將歌手聲音消除的方法....
請兩所學校的小老師調查班上同學要唱什麼歌，
我逼自己做到「有求必應」。
也因此受夠了P2P軟體，
不小心找到了現在用得很順手的大陸KTV論壇＆萬能的Kmplayer....
這一年，我的進化是異常迅速的。
從第一個學期手寫的歌單，
到第二學期的第一本VCD歌單，
還記得發下去之後，
幾乎每個星期都會再發補充的頁面給各班....
第三年，
除了9月底住院一週、身體極差之外，
各式教學主題powerpoint幾乎已經完備，
也成功搞懂製作DVD、選單的繁複手續....
我，逐漸成為學生眼中的高科技音樂老師....
我的歌單，
甚至多了詳細記載了遊戲規則的「封面」...
再加上接了半年的代理代課，
去了畢旅，
是跟華江學生走得最近、玩得最瘋的一年！
而大誠，恢復平靜，
是非之人已不在，
剩下的，是我最好的朋友、我最疼的學生....
一切，都很好...
但，還是發生了一些很不好的事，
跟我很好的學生車禍過世，
那種悲痛，到現在依然深刻！
學年末一直到暑假，又發生了好多事....
我在華江最信賴的學生辜負了我的信任，
讓我決心拉開與學生的距離。
第四年，
華江高二與高三對我的熱絡度落差極大，
不怪誰，是我自己造成的，
其實我心裡是愧疚的，
但是因為始作俑者就是他們華江的學長，
縱使我心軟，還是硬ㄍㄧㄥ到了最後。
而大誠，距離也慢慢的出現，
嚴厲度增加了不少；
但還是不知不覺的跟餐飲科、室設科拉近了距離....
今年暑假，
是ㄍㄧㄥ得太累了？還是解鈴還需繫鈴人？
崩毀的信任有重新建立的跡象....
對華江的學生，不再特意設防。
又加上藝術生活這門怪課，
華江310～314，都是第二年相處了，
每個星期五，是我最輕鬆、愉快的一天。
大誠，卻逐漸讓我覺得辛苦、拖不動....
我不是聖人，
縱使我希望完美，
卻不可能面面俱到。
畢業表演、校慶表演，
讓我好難做人....
或許是我越來越老，
跟學生年齡差距越來越大，
所以溝通的難度增加？
大誠今年的某些班，
嚴重讓我覺得使不上力，
也很「不值」。
經過這些年的進化，
我知道自己不是言之無物、誤人子弟的廢物老師，
我也相信全台灣沒幾個音樂老師可以做到這樣....
可惜，
很多學生給我的感覺是，
為他們做再多，也是浪費！
時間其實過得很快，
轉眼間，
97學年度的第一學期已將近三分之二了....
又到了要發歌單的時刻。
遇到新的學生，
我總得費一番功夫詳細舉例、解釋遊戲規則...
應該有不少學生覺得我嘮叨吧？
而且，
我心裡也知道，
不管我說得再多、再詳細，
考試時，
一定還是會出現明知故犯的迷糊蛋....
屆時，除了包容，我還能怎麼做？
我不是聖人，達不到完美....
「師說」裡的「傳道、授業、解惑」，
我大概只做好了後面兩項，
「傳道」是漫長而艱困的路程，
身教重於言教，
我，真的盡力了。
Did you ever think of me？
這麼多的學生之中，
到底有幾個，
看到了我背後付出的時間、心血？
有幾個，
想過我的用意與用心？
又有幾個，
懂得體諒甚至分憂解勞？
因為盡心，所以疲憊；
因為用心，所以希望能得到回應，
也因為有所期待，
所以，
常是以失望收場....
累了，真的好累。
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